预防分化全面提高学生数学学习效果

• 作者: 宋益荣
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 数学 分化 对策
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 288
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

本文就初中阶段学生数学造成分化的原因进行了分析,提出了预防分化的对策,帮助教师在教学中避免出现学生数学学习造成分化,全面提高教学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋益荣		14	21	2.0	4.0