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摘要:
提问是中学化学课堂教学的重要手段,是启发学生思维的主要途径.目前,中学化学课堂教学中“问而不发”,“问而乱发”的现象屡见不鲜,究其原因,主要是问不得法.问是发的条件,发是问的结果,要求学生发得好,教师首先要问得好.教师怎样才能问得好呢?本文就初中化学教学中间的艺术谈谈自己的认识.
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文献信息
篇名 浅谈初中化学教学中的课堂提问艺术
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 课堂提问 学习兴趣 趣味性
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 科学教育
研究方向 页码范围 303-304
页数 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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1 孙振华 1 1 1.0 1.0
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