从模式到实质——从新史观看高中历史教学观的转变

• 作者: 靳兆沛
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新史观 教学观 模式 实质 高中历史教学
• 年，卷（期）: 2012,（48）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 4427字
• 语种: 中文

摘要

作者结合多年来的教学经验,分析了高中历史教学现状,总结了渗透新史观教学的实践和经验,并阐述了对高中历史教学观转变的认识。作者认为,当前教学的关键是应用新史观重新构建历史知识体系,实现教学观从模式到实质的根本转变。