新课程标准下高中数学教学

• 作者: 张社玲
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学 思维方法
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 278-279
• 分类号: G633
• 字数: 4677字
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导主动探索的学习方式,主要是要培养学生的探究意识.因此,教师首先要有强烈的探究意识.有些教学内容或问题适宜学生探究的,教师应该组织学生去探究；开展一些课外的探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,体会到发现的乐趣与学习的魅力,发展他们的创新意识；有些时候,教师适时地对某个数学问题或知识点作拓展,也能激发学生探究的欲望.