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摘要:
商务英语专业的目标是培养具有扎实的英语语言基础和国际商务知识,并且具有较强的买践技能的人才。实训模式的教学正是培养实践技能型的人才的改革方向。本文以梧州学院的商务英语实训教学模式为例,探讨如何提高教学质量。
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模块化
递阶式
实训教学体系
建构主义
认知语言学
浅析商务英语教学改革中的实训模式
建构主义
商务英语改革
实训模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对商务英语专业教学改革中的实训模式的研究——以梧州学院的实训教学为例
来源期刊 科学时代 学科 交通运输
关键词 商务英语 实训模式
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 265-266
页数 2页 分类号 U463
字数 4754字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁美清 梧州学院外语系 13 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
商务英语
实训模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
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