高等艺术院校造型艺术史论课程教学的思考

• 作者: 岳春伶
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 积累知识 检索知识 艺术史观 比较式教学
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对造型艺术史论课程性质、现状及新时代的背景下信息来源途径的考量,指出艺术史论课程亟待创新的原因与价值在于掌握造型艺术发展脉络并形成相应的艺术史观;在教学模式的启示与整合上,强调教师应秉持文化相对论视角,减少课程的内容性知识,增加古今、真伪、优劣的对比,并以课堂讨论的方式提高学生的审美认知和独立思考能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳春伶	东北师范大学美术学院	2	1	1.0	1.0