合理运用鼓励和赞赏

• 作者: 孙兆芹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励 赞赏 个性 时机 突破
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2462字
• 语种: 中文

摘要

教育工作者应该学会鼓励和赞赏自己的学生,在教学实践中做到以人为本,因材施教.特别对于我们这些职业学校的学生来说,老师更应该合理地运用鼓励和赞赏,来驱走他们中考失利的阴影,树立生活和学习的自信.那么如何运用鼓励和赞赏来教育自己的学生呢?结合个人的工作实践,我总结了以下几个方面.一是分析个性,合理地进行鼓励和赞赏；二是抓住时机,及时地鼓励和赞赏；三是寻找突破,真诚地鼓励和赞赏.通过有效的鼓励和赞赏,学生获得了自信,提高了学习兴趣,学习起来认真,主动,促进了个体素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙兆芹		3	0	0.0	0.0