作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我们在音乐欣赏中,应注重两项原则:聆听原则与同化原则,聆听,就是专心致志地听,如果违反了聆听原则,听音乐就变成了纯粹的感官刺激;在欣赏音乐的时候,往往容易受文学的影响,想象出许多实际形象或故事来,他们以为这样才算听懂了音乐,其实这样做,恰恰应了同化原则的主旨,让文学不知不觉地同化了音乐,而欣赏者与音乐本身的精华却失之交臂,所以需要懂得“同化原则”的意义.
推荐文章
音乐教育中的音乐欣赏
音乐教育
音乐欣赏
欣赏教学
试论多媒体技术在音乐欣赏教学中的运用
多媒体技术
音乐欣赏
创造意识
高职院校音乐欣赏审美心理与音乐欣赏教学
审美心理
音乐教学
现代教育理念
论音乐欣赏中审美的培养
音乐欣赏
审美意识
音乐实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论音乐欣赏中的两项原则
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 文学
关键词 音乐欣赏 聆听原则 同化原则
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 体育艺术
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号 J616.2
字数 5198字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何飞舟 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
音乐欣赏
聆听原则
同化原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导