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摘要:
本文根据音乐学科的特点和音乐教育的规律,从音乐教育的特点出发,针对音乐教育中对学生创造性思维的培养,从欣赏教学、歌唱教学、技巧教学等几个方面进行了论证,全方位说明了音乐教学中培养学生创造性思维的途径,旨在研究音乐教育在素质教育中不可替代的重要位置,充分体现新课程理念,面向全体学生,注重学生个性的发展,鼓励音乐创造,全面培养学生的人文素养,并为教育工作者提供理论依据,以便于更好地为音乐教学服务.
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文献信息
篇名 初中音乐教学中学生创造性思维的培养
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 创造性思维 欣赏教学 歌唱教学 技巧教学
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 体育艺术
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号 G623.71
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
创造性思维
欣赏教学
歌唱教学
技巧教学
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期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
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