试谈化学课堂教学中的学法渗透

• 作者: 许春花
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 学会求知 学法渗透
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

二十一世纪需要高素质、高水平的高级人才,而人才的培养在教育.因此摆在教育工作者面前亟待解决的问题就是如何把我们的学生培养成学会求知的新型学者.其中很重要的一点,就是要求我们的学生要掌握科学求知的方法即学法.而学法的形成不仅有赖于学生在学习过程中的自觉培养,教师在课堂教学中的学法渗透也是必不可少的.