激励,课堂的原动力

• 作者: 许龄允
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 关键词: 激励教育 职业教育 教师
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 字数: 2464字
• 语种: 中文

摘要

本文通过激励教育在职业教育英语课堂中的具体运用及所取得的成果来阐述激励教育在职业教育中的可行性和必要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许龄允		1	0	0.0	0.0