学习动力层次模型及学习原动力发掘研究

• 作者: 彭绪富
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 大学生 学习原动力 挖掘 层次模型 学习贡献度 分析
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 8-9,56
• 页数: 3页
• 分类号: TP311.13
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

鉴于当今对大学生学习动力的研究缺乏对各因素间相互制约相互影响的分析。提出大学生学习原动力、直接学习动力、学习取向三层学习动力模型。旨在综合各种制约学习动力的影响因素,研究分析各因素间的相互关系,以智能分析方法,对各原动力及其相互制约对学习动力的贡献度和负面影响度进行深入地分析,以期深入挖掘学习原动力,研究给出学习动力的科学评判标准,为现代教育理论的发展作支撑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭绪富	湖北师范学校计算机科学与技术学院	39	114	6.0	7.0