纠正高职生求职“眼高手低”的教育疏导法分析

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 心态现状 教学疏导法 意义
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1991字
• 语种: 中文

摘要

“眼高手低”是现代高职毕业生普遍存在的现象,心理期望值过高与真实自我技能水平存在较大落差,求职受阻后情绪波动大,造成心理恐惧、扭曲、愤慨、抑郁等不良情绪不占少数,这些负面情绪严重影响其心身的健康发展,对日后展开正常工作和学习都造成了极大阻碍,必须严肃纠正.利用课程教学疏导与日常生活交流相结合的形式真正走进学生们心里,聆听他们的心声、找到真正落差的核心原因,有针对性的进行梳导、排解、指引,让学生真正认清自身的能力范围,摆正位置,客观、正面的面对挑战,勇于攻克难关,逐步把自己培养成为真正强大的复合技能型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		4	4	1.0	1.0