高中政治课教学法探究——两堂同课异构课的观后感

• 作者: 董爱玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 政治 课堂 教学 方法 探究
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 244
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

有效的教学方法应立足于本土,根据学校的学生及教学实际来选择.教学有法,但无定法,贵在得法.教法制约学法,并给课堂教学效率带来重要影响.因此,教师选择教学方法要科学、合理.课堂教学方法多种多样,不同的内容、不同的课型,教法就不同.在教学中要将各种教法进行最佳组合,做到灵活多样、富有情趣,具有实效,并能体现时代的特点和教者的风格.只有这样才能使教学方法科学化,提高教学效率.

作者信息

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1	董爱玲		1	0	0.0	0.0