新课程下高中数学教学实践与反思

• 作者: 冯勇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 新课程 主体地位 主导作用 教学反思
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2493字
• 语种: 中文

摘要

新课程下,数学教学理念应该同新课程标准的基本理念与时俱进,这样学生的发展才是可持续的.也只有通过教师在这个基本理念下创造性地开展教学设计,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,才可以让学生在教师的主导下主动去探索学习.在问题解决过程中理解数学概念,掌握数学思想方法,提高数学素质,培养良好的个性品质,从而实现高中数学课程的总目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯勇		2	0	0.0	0.0