探求语感教学的途径

• 作者: 骆琴
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 积累 训练 想像
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,如何使学生具有对言语作品的警醒的耳朵,从而产生对言语作品的敏锐感受力,即培养学生学习语文的语感,就达到了提高学生语文能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆琴		3	0	0.0	0.0