如何激发学生在生物课堂上的问题意识

• 作者: 印荣花
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 问题 学习 能力
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 分类号: G642.421
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中引导学生提出问题,有助于调动学生的学习积极性和主动性,让学生体验到解决问题的成功与快乐,还能培养学生乐于质疑、乐于探究新知的心理倾向,激发学生积极思考、质疑解惑的强烈欲望,养成创造性思维的优秀品质.