初中物理探究课面对的困难及对策

• 作者: 陈蓉
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 积极性 "放手"
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 278
• 分类号: G633.7
• 字数: 2204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.30.242

摘要

课改以来,有的专家指出:“探究课中,教师应当尽量少开口,多让学生思考、动手.”随之而生的有些公开课上老师讲的很少很少,让学生的思维任意发挥,由学生思考并设计的实验方案有很多能超出教师的预期.这样的课堂让我们感叹:原来自己的学生是这么的富有想象力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蓉		1	0	0.0	0.0