数学中的人文价值与发展观

• 作者: 钮涛
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 246
• 分类号: G633.6
• 字数: 2372字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.24.219

摘要

数学的人文价值是指通过数学教育培养学生形成的人生观和世界观,其核心是引导青少年一代更好的洞察人生、完善心智、净化灵魂、理解人生的意义与目的、找到正确的生活方式.因此,数学教育要实现科学教育与人文教育的整合与统一,实现知识与实践的完美结合,才能达到教育的目的.