浅谈如何提高生物课堂教学的有效性

• 作者: 王建滨
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 生物课堂 教学有效性
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 页码范围: 88
• 字数: 1763字
• 语种: 中文

摘要

备好“导入”,是提高课堂教学有效性的关键.例如:我在讲授“蒸腾作用”内容时是这样导入的:先练习生活实际,“悠然的在树荫下乘凉的人们谈笑风生,马路上骄阳下急行的人们汗流浃背,両旁的行道树去依然沉静的挺立着,而不被晒焦,这是什么原因呢?”该导入的设计,激发了学生的兴趣,启迪了学生的思维,充分调动了学生学习的积极性,保证了一节课的顺利进行,提高了课堂教学效率.运用多媒体将知识系统化,提高课堂教学的有效性.例如,我在“复习生物圈中的绿色植物”内容时是这样设计的:这样,不但将枯燥无味的复习课上得生动活泼,而且加深了学生对知识的理解和记忆,复习的效果非常好,收到了事半功倍的效果.运用丰富、前沿的生物学知识,提高课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建滨	山东省滨州市滨城区梁才中心学校	3	3	1.0	1.0