历史课应如何进行有效教学

• 作者: 石艳真
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 历史课 无效教学 低效教学 学生 教师 学得
• 年，卷（期）: 2012,（39）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 5540字
• 语种: 中文

摘要

所谓“有效教学”，就是通过教师一段时间的教学后，能激活学生封存的记忆，开发学生沉睡的潜能，开启学生幽闭的心智，陶冶学生的情操。也就是说，教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真．而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样，如果学生学得很辛苦．但没有得到应有的发展．也是无效或低效教学。历史课如何进行有效教学呢？我认为要从以下三个方面入手。