如何增强语文课堂小组合作学习的实效性

• 作者: 吴晓静
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 语文课堂 实效性 学生主动性 新课程标准 人际交往能力 互助性学习 合作交流
• 年，卷（期）: 2012,（39）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 5254字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准把“自主探索、合作交流”提到了一个前所未有的高度，小组合作学习作为合作学习众多形式中最常用、最有效的形式，备受教师们的重视和青睐。合作学习是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。作为新课程所积极倡导的三种学习方式之一，合作学习改变了传统教学中教师“一言堂”、学生以“个体学习”为主的模式。在课堂教学中开展合作学习，有利于师生之间、生生之间的情感沟通和信息交流。有利于学生主动性和创造性的发展，同时，对于培养学生良好的合作品质，提高人际交往能力有着重要的作用．有利于学生人格和心理的健康成长。