职业中学数学课堂提问现状分析及有效策略

• 作者: 高春娟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业中学 数学课堂 教学策略 有效提问
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 38
• 分类号: G632
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂是学习数学知识,形成数学思想方法的地方.“提问”是数学课堂上使用频率较高的教学行为,如何使这一教学行为达到较好的效果,为此,在职业中学这一特殊的教育园地内,本文从职业中学数学课堂提问现状及原因分析、有效策略两方面展开论述,探讨如何在课堂上提问才能充分发扬学生民主创新与求实精神,让教学效果更好.