开放教育条件下,《经济数学基础》教学实践与探析

• 作者: 陈前进
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 经济
• 关键词: 开放教育 经济数学基础 教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: F224
• 字数: 1721字
• 语种: 中文

摘要

《经济数学基础》是电大“开放教育”经济类开设的一门基础课程,课程的内容包括微积分学和线性代数两部分.由于课程的系统性、逻辑性较强,学员的学习难度较大,及格率普遍偏低的现象与电大的改革与发展不相适应,问题既有教的方面也有学的方面,如果解决不好,势必降低学员的学习热情,影响后续的教学的顺利进行.本文通过在电大“开放教育”金融专业的教学实践,并结合学员的实际及“开放教育”的特点,谈几点个人的认识.