乐学、善教、巧导——试述初中英语教学中发挥学生主体作用的三维建构

• 作者: 娄爱娟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 教学 学生主体 对策
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 997字
• 语种: 中文

摘要

为贯彻新课改的要求,实现有效的教学效果,在初中英语教学中就必须发挥学生的主体作用,让学生参与其中,成为课堂的主体.本文中,笔者首先分析了在英语课堂中发挥学生主体作用的意义后,又将从教师观念的更新,学生主体意识的确立,以及提供平台让学生的而主体地位得以发挥等几个方面,对如何在英语教学中发挥学生的主体作用进行论述,希望能促进初中英语的教和学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄爱娟		6	0	0.0	0.0