高中数学“问题解决”教学模式初探

• 作者: 徐恩恒
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 问题解决 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3369字
• 语种: 中文

摘要

“问题解决”教学模式,从提问入手,以解决问题为核心,能有效地激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的能力,是高中数学教学提高教学质量的有效方法途径.如何实施这一模式,真正培养学生发现问题和解决问题的能力.本文力图在“问题解决”教学模式的内涵基础上,提出了具体实施这一模式的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐恩恒		3	0	0.0	0.0