浅谈服装理论课教学中的提问技巧

• 作者: 张文香
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑 创造性思维 智力 能力 教学效果 教学目标 学习兴趣 知识迁移
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 109
• 分类号: G64
• 字数: 2474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.11.092

摘要

提问不但有利于教师及时了解学生对知识的感知情况,更能准确地收集到教学过程中反馈出来的诸多信息,它能检查教师的授课效果,了解学生的思维状态,验证教学方法的效率,协助教师顺利实现教学目标.只有掌握正确的提问技巧,努力克服提问中的弊端,才能提高学习积极性,激发学习兴趣,最终让学生体会到自我成功的喜悦.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文香		4	0	0.0	0.0