高三理科班英语学习策略现状的调查与反思

• 作者: 陈卓琦
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高三理科班 英语学习 学习策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1638字
• 语种: 中文

摘要

作者使用学生学习策略量表调查本校高三理科班部分学生使用英语学习策略的情况，结果表明：高中生学习策略使用水平一般；高分组学生在元认知和情感策略上的使用水平均高于低分组，学习习惯更好．善于计划和监控自己的学习，自主学习意识强；学习策略与学习成绩显著相关．元认知策略与认知策略影响大。