诗歌与初中语文教学

• 作者: 毛亚宾
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 诗歌教学 综合实践能力 学习兴趣 文学作品 教学方法 写作训练 评判标准
• 年，卷（期）: 2012,（74）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

诗歌是和散文、小说、戏剧并列的四大文学作品样式之一,可在实际的初中语文教学中,由于多种因素的影响，诗歌教学没有得到应有的重视，教师只要求学生进行浅层次的诵读，学生学习诗歌的兴趣不高。我们应努力改变现状,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣，进行适当的写作训练;评价时，制定出切合实际的评判标准，打破作文考试排除诗歌的框框,从而全面提高学生的语文综合实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛亚宾		1	1	1.0	1.0