民族声乐课堂教学中学生主体性地位的探索

• 作者: 向文
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 民族声乐 课堂教学 主体性地位 音乐教育
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高校讲坛
• 页码范围: 307,303
• 分类号: J616
• 字数: 2742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.05.223

摘要

目前,对民族声乐课堂教学的理论研究尚未引起音乐教育界足够重视.文章拟以学生的主体性地位培养为切入点,通过回顾与反思,立足两个转变,对我国民族声乐课堂教学实践进行展望,以期达到提高民族声乐课堂教学效率的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向文		21	25	4.0	4.0