实施数学教学生活化的意义

• 作者: 林玉英
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 生活数学化 数学生活化
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 248
• 分类号: G633.6
• 字数: 2601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.23.211

摘要

数学教学必须植根于学生的实践,在数学与学生的生活之间寻找介入点,在此基础上发展学生的数学思维能力,掌握数学知识,运用数学知识解决日常生活中的问题.