在初中数学教学中开展分层教学的几点体会

• 作者: 王瑞红
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 初中数学教学 个性差异 学习需求 人的发展 遗传因素 社会因素 家庭因素
• 年，卷（期）: 2012,（77）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2467字
• 语种: 中文

摘要

一位哲人说过自然界没有两片完全相同的树叶。在人的发展过程中。由于受遗传因素、家庭因素和社会因素的影响，每个学生个体存在着差异。关注学生的个体差异和不同的学习需求，培养学生良好的个性和健全的人格，明确学生是学习的主体。是时代发展对教学的要求。既然要培养个性，当然要关注学生的个性差异。而我们在教学中统一的东西实在是太多，统一的教科书，统一的教学模式，统一的解读方法，统一的练习．统一的试题，统一的答案。统一的教学如何培养出有个性差异的人呢？我们要突破现有的思想框框，在注重共性的同时，也注重个性。比如针对不同的学生确定不同的教学目标，

作者信息

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1	王瑞红		1	0	0.0	0.0