注重“导学案”的讲评，实现高效教学以高三-轮复习“导学案”为例

• 作者: 范郁凤
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案 高效教学 师生情感交流 自主学习能力 教师教学行为 学生群体 《新课程标准》 自主探究式教学
• 年，卷（期）: 2012,（78）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

所谓导学案，就是把老师的教案与学生的学案结合为一体，以达到促进师生良性互动，加强学生自主学习能力和探究能力，使学生学习活动达到事半功倍的效果。《新课程标准》告诉我们：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对学习至关重要。一体化教学案正是发扬教学民主，将教师集体备课的成果延伸、扩展到学生群体，让学生借助于这个平台得到有益尝试和实践。导学案不仅是传承集体备课成果的载体．更是师生情感交流的“催化剂”。导学案有利于倡导和推行自主探究式教学，提高课堂效率，是规范教师教学行为，调控学生学习行为的有效手段。