大学英语分模块教学的实施方法和现实意义分析——以三江学院国际教育学院英语分模块教学为例

• 作者: 陶玉伟
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 分模块教学 实施方法 现实意义
• 年，卷（期）: 2012,（84）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4813字
• 语种: 中文

摘要

随着我国大学英语教学改革的不断深入，高等学校扩招规模的不断扩大，生源质量参差不齐．英语水平高低不同，这给大学英语教学带来了诸多问题和挑战。英语分模块教学就是根据学生本身所具备的实际英语水平及其英语知识的接受能力，将学生分成不同的模块和班级．并制定不同的教学计划、教学方案、教学进度，以及选用合适的教材等。并在相应的教学环节（如：备课、授课、辅导、作业和考试）等充分体现分模块教学．最终目的是让学生在不同的起点上有所进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶玉伟	三江学院国际教育学院	2	2	1.0	1.0