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摘要:
这些年来.我们的学校越来越闹腾了。 校长们,“忙”;老师们,“很苦”;学生们呢,“十分累”。即使走进小学,也几乎看不到悠闲的人,难遏上安逸的事儿,嘈杂,喧嚣,甚至混乱;如集市,像码头;老师不定心,学生心惶惶。学校的墙壁上,宣传栏里,甚至现代化的电子屏上,诸如被称之为“学校文化”标识的很多口号,显示学校内涵发展层次的“战况”和喜报,还有所谓为激励学生奋斗精神而不失“革命”色彩和硝烟气味的标语,几乎无一不充满强烈的竞争意味、无一不挑动心脏跳动的频率。这一切的一切,都警醒你,这里绝不是心灵可以舒展散步或者栖息停留的“家园”,倒像是一个片刻懈怠不得的竞技角斗的“沙场”。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学校安静
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 学校文化 安静 学校内涵发展 激励学生 “革命” 奋斗精神 宣传栏 现代化
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G47
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严华银 128 93 6.0 7.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校文化
安静
学校内涵发展
激励学生
“革命”
奋斗精神
宣传栏
现代化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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