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研究班集体教育的新内涵
研究班集体教育的新内涵
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摘要：
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赏识教育在初中班集体建设中的研究模式
赏识教育
初中班集体
研究模式
如何打造优良的班集体
班集体
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班主任
浅谈班集体教育中的自组织引导策略
班集体教育
自组织
引导策略
生命教育观
心理建构
结构体系
主要表现
合理认识
发展学生个性,培养优秀班集体
新时期
班集体
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文献信息
| 篇名 | 研究班集体教育的新内涵 | ||
| 来源期刊 | 思想理论教育（下半月行动版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | 难题会诊 |
| 研究方向 | 页码范围 | 94-95 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1708字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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思想理论教育(下半月行动版)
主办单位：
上海市高等学校思想理论教育研究会
上海市教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-192X
CN：
31-1220/G4
开本：
出版地：
上海市茶陵北路21号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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3306
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2
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