PDCA 循环在医学生临床实践能力培养管理中的应用

• 作者: 赵琪 郭瑞英
• 来源期刊: 滨州医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 临床实践能力 PDCA 教学管理
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育与改革
• 页码范围: 477-479
• 页数: 3页
• 分类号: R44
• 字数: 3482字
• 语种: 中文

摘要

临床医学是一门实践性科学，除了要求具有扎实的理论基础，还必须具有丰富的临床实践能力。临床医学生则是医学生在临床学科理论阶段为巩固所学的理论知识而进行的初步实践，是将理论与实践融合的重要桥梁，是培养和提高医学生运用所学理论进行逻辑思维与临床实际综合运用的重要阶段，也是教学医院临床教学的重要组成部分。因此如何提高医学生临床技能操作的质量，是教学管理的重要内容之一，我们根据PDCA循环管理程序，将医学生临床实习技能培训分为四个阶段进行管理，即教学计划、实施、组织和处理。通过循环不断发现新问题、修订计划、实施，不断规范教学管理行为，提高临床带教老师水平，从而达到提高临床教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵琪	临沂市人民医院教育学院	3	8	2.0	2.0
2	郭瑞英	临沂市人民医院东医疗区	2	8	2.0	2.0