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摘要:
新课程指出,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者.如何让学生积极主动参与到课堂中来,教师要创造各种有利情景,寓教于乐,利用丰富多彩的活动采用各种形式加强练习,对学生进行多层次、多角度、多方面的训练,动手写、动嘴说,以提高说、写的能力, 使学生形成技巧熟练化学用语.
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新课程
高中化学
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高中化学
新课程
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新课程背景下高中化学课程"支架式"教学模式构建
新课程背景
'支架式'教学模式
高中化学课程
化学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高中新课程改革下的化学课教学
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 高中 新课程 化学课教学
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111
页数 分类号 G633.8
字数 2051字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
新课程
化学课教学
研究起点
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期刊影响力
时代报告(下半月)
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