胡宏伟：寻找数学的表达方式

• 作者: 何宗焕
• 来源期刊: 湖南教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 胡宏伟 数学符号 思想交流 想象力 创造力 元素 学生
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

是的,无论怎样描述,也难以形容胡宏伟的数学课堂。大量生动、丰富、活泼、自由的元素在课堂里纵情流淌,学生的个性、想象力、创造力如同山野间烂漫的花朵,快乐地生长。枯燥乏味的数字和数学符号不仅没有成为师生间对话的障碍,反而成为他们思想交流和知识拓展的源泉。