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摘要:
看到本丛书,多数人会问这样的问题:“什么是教育数学?”“教育数学和数学教育有何不同?”简单说,改造数学使之更适宜于教学和学习,是教育数学为自己提出的任务。
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 教育数学近年来的耕耘与收获
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 教育数学 数学教育 学习 教学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-26
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张景中 198 416 10.0 18.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育数学
数学教育
学习
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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