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摘要:
通过研究分类绩分式学分制方案特点,以及高等职业教育特点,结合机电一体化技术专业人才培养方案要求,对分类绩分式学分制在09级试点班实施效果进行分析,着重论述在实践教学中该班级学生在实训有效性、小组协作完成任务能力、职业资格证考证和最终就业质量的表现,对比同年级同专业沿用传统学分制管理的班级,说明该种学分管理办法对人才培养的导向和激发学生全面发展的积极意义。
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文献信息
篇名 分类绩分制在机电一体化专业实践教学中的尝试
来源期刊 武汉电力职业技术学院学报 学科 工学
关键词 机电一体化技术 实践教学 分类绩分制
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 TH
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李昆 武汉电力职业技术学院机电工程系 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
机电一体化技术
实践教学
分类绩分制
研究起点
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期刊影响力
武汉电力职业技术学院学报
季刊
湖北省武汉市
2003
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