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永威经验质疑-一个教师的独白
永威经验质疑-一个教师的独白
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师
独白
质疑
经验
教育管理人员
教育改革
教育媒体
地方政府
摘要:
我们为什么讨论"永威" 这几年,永威学校已然成为河南省的"教育名片",它以"教育改革先行者"的形象逐渐为人们熟知.在地方政府的支持和一些全国知名教育媒体的宣传下,全国各地到永威学校参观、考察、学习的教师、校长及教育管理人员(包括一些地方不知情的教育厅局长们)已达几十万人次.然而,与主流媒体报道不同,还有另一种关于永威学校的声音.在2011年本刊关于"高中教育使命"的讨论中,就有学者谈及了对于永威学校的不同看法.今年初,本刊收到一份转来的稿件,在参观了永威学校后,作者坦率地表达了自己对永威学校的看法.
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篇名
永威经验质疑-一个教师的独白
来源期刊
基础教育课程
学科
教育
关键词
教师
独白
质疑
经验
教育管理人员
教育改革
教育媒体
地方政府
年,卷(期)
2013,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
9-11
页数
3页
分类号
G451.6
字数
语种
中文
DOI
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
独白
质疑
经验
教育管理人员
教育改革
教育媒体
地方政府
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
开本:
大16开
出版地:
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号:
80-447
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
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