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摘要:
我国教育管理工作的方法体系在改革开放之前与改革开放之后表现出明显的不同特征.梳理教育管理方法体系的发展变迁,可以发现我国在教育管理工作方法体系的建设方面还存在着不少亟待解决的问题.抱持以人为本的工作追求,突显科学性的工作规范,以及彰显多样与权变的工作要求,乃是今后教育管理工作方法体系发展的基本趋向.
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文献信息
篇名 我国教育管理工作方法体系的变迁、问题及转型
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 教育管理工作 方法体系 变迁 问题 转型
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教育基本理论研究
研究方向 页码范围 7-11
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚继军 南京师范大学体育科学学院 44 231 8.0 14.0
2 张新平 北京师范大学教育学部 22 43 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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教育管理工作
方法体系
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研究起点
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期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
9
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