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试论校本教研与中学历史教师专业发展研究
校本教研
中学历史
历史教师
专业发展
阅读:中学历史教师专业成长的内在理路
阅读
历史教师
专业成长
内在理路
浅谈中学历史教学
初中历史
教育方法
素质
以人为本
浅析中学历史教师研修工作坊的构建
中学
历史教师
研修工作坊
学习共同体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学历史教师专业发展的思考
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 教师专业发展 中学历史 高中历史新课程 历史教师 标准实施 教学理念 学科知识 教学技能
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴平高 9 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
中学历史
高中历史新课程
历史教师
标准实施
教学理念
学科知识
教学技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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