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摘要:
针对高考题中有关指针刻度式电表读数的答案和电表读数方法在中学实验教学中的模糊状况,结合指针刻度式电表读数的“二分估读法”和“五分估读法”,总结出基本符合中学实际又便于推广的“十分估读法”.
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文献信息
篇名 指针刻度式电表读数方法探讨
来源期刊 中学物理教学参考 学科 教育
关键词 电表估读 二分估读法 五分估读法 十分估读法
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 问题争鸣
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
电表估读
二分估读法
五分估读法
十分估读法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理教学参考
月刊
1002-218X
61-1033/G4
16开
西安市长安路199号陕西师范大学内
52-31
1972
chi
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
6
总被引数(次)
2555
论文1v1指导