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中职计算机专业课分层次教学的实施与思考
中职计算机专业课分层次教学的实施与思考
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摘要：
分析中职计算机专业课采用分层次教学的必要性和意义,从教学大纲和教材、教学培养目标、教学组织、教学评价等方面论述分层次教学的具体做法,并提出分层次教学法的优缺点.
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文献信息
| 篇名 | 中职计算机专业课分层次教学的实施与思考 | ||
| 来源期刊 | 广西教育C（职业与高等教育版） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 中职 计算机专业课 分层次教学 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 计算机教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 153,172 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G |
| 字数 | 3248字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中职
计算机专业课
分层次教学
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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