农村初中数学学困生的成因与转化办法探究

• 作者: 张义贵
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 成因 对策
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 135,106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3230字
• 语种: 中文

摘要

学生之间是有差异的,“这种差异不仅表现在先天遗传因素不同,而且表现在后天发展的环境和条件也有区别,因而决定了每一个学生的发展方向、发展速度乃至最终能达到的发展水平都是不相同的.学生的这种差异表现在学习上就出现了学困生.在农村初中,这类学生所占的比例比较大,研究这类学生的特点及其形成原因,找出对策并对症下药,具有极其重要的现实意义.本文从农村初中数学学困生的成因入手,理论联系实际,对学困生的转化措施进行了探索.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张义贵		2	0	0.0	0.0