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如何提高初中数学习题课教学的有效性
初中
数学
习题课
有效性
"高等数学习题课"的分层次教学
高等数学
习题课
分层次教学
习题课:提高数学教学质量的有效路径
习题课
层次性
典型性
新颖性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用"问题连续体"活化初中数学"习题课"教学
来源期刊 数学教学通讯:初等教育 学科 物理学
关键词 问题连续体 初中数学 习题课
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 O342
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程燕英 4 11 2.0 3.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
问题连续体
初中数学
习题课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教学通讯:初等教育
其它
1001-8875
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
3
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0
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