借文学艺术之叶衬哲学教学之花

• 作者: 邓玉芳
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教海导航
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

哲学是一门理论性强、逻辑严谨的学科.教师普遍感觉哲学不好讲,学生则认为哲学最难学.笔者在多年的哲学教学实践中,在备课过程中有意识地挖掘,在教学过程中恰当地迁移诗词、谚语、成语、对联和文学名著等中国古典文学精髓来启迪学生的哲学思维,将抽象的道理具体化,把深奥的哲理通俗化,把晦涩的理论形象化,让学生在欣赏中国古典文学艺术美的同时领悟深邃的哲理,使学生"亲其师,信其道",大大增强哲学课的艺术魅力. 一、博引璀璨诗与词,教学课堂活水来 诗词是我国古典文学珍贵遗产的重要组成部分,在内容方面富有哲理的诗词精彩纷呈,各尽其妙.它好似人类社会的万花筒,将大千世界、万象世态尽摄其中,艺术地再现生活,诠释人生,演绎真理.在哲学教学中把诗词这一文学宝库中的精品"镶嵌"于政治课,不仅能活跃课堂气氛,丰富教学内容,增强教学的韵味和吸引力,加深理解;还能启迪学生的思维,激发学生的思想情感,增强学生的文学修养,可谓一举多得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓玉芳		3	0	0.0	0.0