双主型ICAI系统的学生模型设计

• 作者: 侯冬青
• 来源期刊: 吉林大学学报（信息科学版）
• 学科: 工学
• 关键词: 双主型 计算机辅助教学 学生模型 诊断模块
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 计算机科学与技术
• 页码范围: 634-640
• 页数: 7页
• 分类号: TP37
• 字数: 5245字
• 语种: 中文

摘要

为克服传统计算机辅助教学(CAI:Computer Assisted Instruction)不能根据学生认知特点选择教学策略的弊端,构建了双主型智能计算机辅助教学(ICAI:Intelligent Computer Assisted Instruction)系统.重点设计了ICAI 系统中全面认知的学生模型,论述了通过诊断获取并记录学生模型数据的过程.该系统的全面认知的学生模型为ICAI系统个性化教学奠定了基础,能激发学生的学习兴趣和动机,在实际教学中发挥其高效性和智能性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯冬青	咸阳师范学院教育科学学院	15	21	3.0	4.0